การจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง ( ฝ่ายประถม ) ได้มีความมุ่งมั่นที่จะการจัดการเรียนการสอนให้หลากหลาย และมีความทันสมัยโดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาประกอบการสอน เช่น การนำนวัตกรรมและสื่อการเรียนการสอนมาประยุกต์ใช้เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษาซึ่งได้แก่ ทักษะการฟัง ทักษะการพูด ทักษะการอ่าน ทักษะการเขียนและทักษะการดู นอกจากนี้ยังได้เน้นให้นักเรียนได้รู้จักคิดวิเคราะห์รวมทั้งปลูกฝังให้ผู้เรียนมีทักษะ ในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองสามารถนำทักษะทางภาษา ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน

 

               การจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (ฝ่ายประถม) เป็นการจัดการเรียนการสอน เพื่อมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียน เป็นคนเก่ง คนดี และเรียนรู้อย่างมีความสุข รู้จักแสวงหาความรู้และแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล มีความคิดสร้างสรรค์ และมีภาวะความเป็นผู้นำ สามารถใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม มีการส่งเสริมโครงการที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ ส่งเสริมและปรับปรุงนวัตกรรมต่าง ๆ เพื่อให้เอื้อต่อการเรียนรู้ทำให้เกิดทักษะพื้นฐานที่ดีในการคิด คำนวณทางคณิตศาสตร์ และเกิดเจตคติที่ดีคณิตศาสตร์

 

               การจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (ฝ่ายประถม) เป็นการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาให้ผู้เรียน เป็นคนเก่ง คนดี และเรียนรู้อย่างมีความสุข เรียนรู้ด้วยการสืบเสาะหาความรู้ด้วยกระบวนการทำงานวิทยาศาสตร์ อย่างสมเหตุสมผล มีความคิดสร้างสรรค์ กล้าแสดงออกในทางที่สร้างสรรค์ สามารถใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับยุคสมัย ปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงได้อย่างเหมาะสม ส่งเสริมให้รู้และทันกับนวัตกรรมต่าง ๆ ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ทำให้เกิดทักษะพื้นฐานที่ดี และมีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์

 

               การจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง(ฝ่ายประถม) มีจุดมุ่งหมายที่จะพัฒนารูปแบบ การจัดการเรียนการสอนแบบ e-learning คือ การที่ผู้เรียนสามารถแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง โดยอาศัยเทคโนโลยีจากแหล่งความรู้ต่าง ๆ โดยไม่จำกัดทั้งเวลาและสถานที่ รวมทั้งมีการแลกเปลี่ยนความรู้กับกลุ่มผู้เรียนด้วยกันหรือกับผู้สอนโดยไม่จำกัด ซึ่งจะทำให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเอง พัฒนาความรู้ได้อย่างเต็มศักยภาพ ซึ่งการจัดการเรียนการสอนมุ่งให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ฝึกการแก้ปัญหาด้วยตนเอง มีทักษะในการแสวงหาความรู้จากแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลาย สามารถนำวิธีการเรียนรู้ไปใช้ในชีวิตจริงได้ ซึ่งผู้เรียนจะได้พัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพในทุกด้าน โดยสอนแบบโครงงาน การสอนแบบชุดการสอน การแสดงบทบาทสมมติ การอภิปราย ฯลฯ

 

               สุขศึกษาและพลศึกษา เป็นการศึกษาด้านสุขภาพที่มีเป้าหมายเพื่อดำรงชีวิต และการสร้างเสริมสุขภาพ พัฒนาคุณภาพชีวิตของคน ครอบครัว และชุมชน ให้ยั่งยืน การจัดการเรียนการสอน ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา จึงมุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาพฤติกรรม ทางด้านสุขภาพทั้งทางร่างกาย และจิตใจ จนกระทั่งให้ผู้เรียนมีวิถีชีวิตที่ส่งเสริมสุขภาพที่ดี นอกจากนี้ยังมุ่งเน้นให้ผู้เรียน ได้มีพัฒนาการอย่างครบถ้วน ทั้งด้านความรู้ ความเข้าใจ และทักษะกระบวนการทางการเคลื่อนไหว เพื่อส่งเสริมการมีสุขภาพ และบุคลิกภาพที่ดี

 

               การจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาการงานอาชีพ และเทคโนโลยี มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะกระบวนการ คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยม มุ่งเน้นกระบวนการทำงานและการจัดการอย่างเป็นระบบ ใช้กระบวนการทางเทคโนโลยี ตลอดจนนำเทคโนโยลีจากภูมิปัญญาไทย และเทคโนโลยีสากลมาประยุกต์ ใช้ในการทำงานอย่างถูกต้อง จัดประสบการณ์โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ บูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้และต่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่น คณิตศาสตร์ ภาษาไทย สังคมศึกษา วิทยาศาสตร์ และศิลปะ โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริงในทุกกลุ่มกิจกรรม ได้เรียนรู้ระบบการจัดการด้านธุรกิจ คิด ออกแบบดำเนินการ แก้ไขปัญหา ผลิตสินค้าออกจำหน่ายเป็นอาชีพเสริม และสามารถประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และเป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพได้ มีการประเมินผลตามสภาพจริง เน้นวัดพฤติกรรมตามความสามารถ และวิธีการวัดอย่างหลากหลาย

 

               การจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ในการสาระศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ ประกอบด้วยสาระวิชา 3 สาระ คือ วิชา ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ดนตรี(ดนตรีไทย – ดนตรีสากล) และนาฏศิลป์ ซึ่งผู้เรียนจะได้รับความรู้และได้พัฒนาศักยภาพตามพัฒนาการของผู้เรียน โดยการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ แบ่งออกเป็น 2 ช่วงชั้น คือ ช่วงชั้นที่ 1 (ป. 1- 3) ผู้เรียนจะได้เรียนรู้และฝึกทักษะกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลายในทุกสาระวิชา ซึ่งมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงานเพื่อเป็นพื้นฐานในขั้นสูงต่อไป ในช่วงชั้นที่ 2 (ป. 4 – 6 ) ผู้เรียนจะได้เลือกเรียนเนื้อหาตามสาระที่ตนเองถนัด และสนใจ ซึ่งมุ่งเน้นผู้เรียนจะได้ค้นหาตนเองว่าชอบอะไร ได้รู้จักตนเองมากขึ้น และสามารถเลือกสรรสิ่งที่ก่อประโยชน์แก่ตนเองและผู้อื่นได้

 

               การจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ ) ของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง ( ฝ่ายประถม ) มีความคาดหวังว่าเมื่อผู้เรียนเรียนภาษาต่างประเทศอย่างต่อเนื่อง ผู้เรียนจะมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ โดยเน้นการจัดการเรียนการสอนภาษาโดยให้ผู้เรียน ได้มีโอกาสฝึกทักษะการใช้ภาษาให้มากที่สุด ทั้งในและนอกห้องเรียน และใช้กิจกรรมที่หลากหลาย ทั้งกิจกรรมฝึกทักษะทางภาษา และกิจกรรมการฝึกผู้เรียนให้รู้วิธีการเรียนการสอนภาษาด้วยตนเองควบคู่ไปด้วย อันจะนำไปสู่การเป็นผู้เรียนที่พึ่งตนเองได้และสามารถเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต โดยไม่ลืมที่จะเป็นผู้มีความรู้ ทักษะ กระบวนการ และคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมในความเป็นไทยตามความรามคำแหง ( ฝ่ายประถม )